クエスト（令和５年度以前）

11月26日（木），山口裕之先生（徳島大学総合科学部 社会総合科学科教授）にご来校いただき，クエスト講座（academic）が行われました。
演題は「『覚えること』から『問いかけること』」です。
私たち1学年は，来年1月からSDGｓ（持続可能な開発目標）をテーマに探究活動を開始します。今日は，そのヒントになるようなお話をたくさんしていただきました。
山口先生，ありがとうございました。下記は感想文の一部です。

私は小・中・高とたくさん「調べ学習」をする機会に恵まれています。しかし，先生のお話を聞いて振り返ってみると，パンフレットだけを元にして，それらの肉付けをネットでしていたことを思い出しました。今後は自分の意見をはっきりと述べられるようになりたいので，まず少しずつでも新聞を読んでいきたいと思います。

お話が大変面白く，一語一句聞き逃さないようにしました。山口先生の「調べて知って終わりではなく，あえて反対の立場を考える」というお話が印象的です。私は歴史が好きで，興味のあることはどんどん調べます。しかしただ調べるだけでは最初の「興味」と変わりません。その当時の風土や民俗を深く学ぶことにより，解決できる問題はないのか，もっと考えたいと思いました。

講座の前日から，演題にどんな意味が込められているのか，大変気になっていました。山口先生の「勉強することに直接的な意味はなくても，勉強をすることにより得られる意味がある」ということばを聞いて，これまで勉強を頑張ってきてよかったと思いました。何も知識がなければ，興味や疑問はなかなか出てこないと思います。

「なぜ学ぶのか。それは正しい知識を身につけ，民主主義国家である日本を支えるため」というお話を聞いて，これまでそんな風に「勉強」について捉えたことがなかったので驚きでした。また小論文では，「問いかけるだけではなく反証することも大切」とお聞きしたので，今後は型をしっかり学んで反復練習を重ねていきたいと思います。