授業での活用

６月３０日（金）７限目に，２０２HR日本史Bの授業でMetaMoJi ClassRoomを使って授業を行いました。

MetaMoJi ClassRoomで配布したワークシー上に文字やアンダーライン等を書き込んでいきました。生徒は個々のタブレットの画面を見ながら，手元の紙のワークシートに書き込みを行いました。プロジェクター等に投影したものに比べ鮮明な画像を提示することができるとともに，ポインター機能を使うことにより，注目して欲しい箇所を指し示しながら授業を進めることができました。

６月２４日（木）1年生の総合的な探究の時間（クエスト）では，坂本有芳先生（鳴門教育大学 高度学校教育実践専攻 自然・生物系教科実践高度化コース　准教授）による講演会が行われました。坂本先生からはSDGs（持続可能な開発目標）についての資料をたくさん送っていただきましたので，生徒は全員，事前にダウンロードして講演会に臨みました。ペーパーレスで講演会が行われたのは初めてです。タブレットの画面をなぞりながら，坂本先生のお話をお聞きしました。

　６月２５日（金）１年生の美術Ⅰで，タブレット端末を活用した授業を行いました。鑑賞活動で環境彫刻および日本の美術｢仏像」について学び、興味関心のある作品をそれぞれ選び、調べ学習や作品への感想等を鑑賞シートに記入しました。まとめとして、それぞれの鑑賞シートを画面前大写しにて紹介し、調べた内容の深さや，鑑賞した感想の視点の面白さについて共有することができました。

６月２４日（木）２年生古典でタブレット端末を活用した授業を行いました。本日はMetaMoJi Classroomを活用し、敬語をヒントに主体を把握する練習を行いました。自分たちの考えをグループでワークシートに記入することで新しい発見をすることができました。今後もタブレット端末を活用した授業を積極的に行い、主体的な学びの実現を果たしたいです。

６月２４日（木）１年生現代社会で，タブレット端末を活用した授業を行いました。現代社会では，毎時間1名ずつ，印象に残った新聞記事について意見発表を行っています。今日はMetaMoJi Classroomを活用し、提供されたニュースについて，それぞれが意見を投稿しました。自分の意見を簡潔にまとめる練習にもなりました。